周远川没搭腔，只微微一笑。
男老师🌃☆☱怒火中🛇🚐烧，感觉自己被这一笑无情地嘲讽了似的，他立刻说道：“那你知道169*36等于多少吗？”
这个数字他本就是随口一说，自己也不知🐐⚤📓道答案，所以说完就有点后悔，万一人家随口编串数字怎么办？总不能当场拿出计算器验证一下吧？这不就💜暴露了他这个老师也算不出来吗？
哪想周远川略一考虑，就👓🈙⚛吐出了答案：“78。”
周围响起几声压抑的嗤笑。
男老师听完也差点笑出📙🛐🛦来，他顿时觉得自己刚才的担忧都是多余的，面前这人空有一副好皮囊，脑袋却这么空，连乘法是越乘越多都不明白，一个三位数和一个两位数相乘，怎么会再乘出一个两位数？
“🝌很遗憾。”男老师摊开手，“只要学过小学数学的人，都知道这个答案是错的。”
他摇摇头：“所以有时候我很为学生们担心，虽然他们可以选择最好的学校和最好的老师，但家庭和父母是永远选不了的。看来并不能教育好你家孩💜子，所🆄🌿🄸以还是听学校老师的话吧，好吗？”
周远川微微一笑：“你开个平方看看。”
“什么意思？”
“字面意思，开个平方看看。”
男🝌老师半信半疑地拿出手机：“78……没有整数平方。”
周远川好脾气地指⚧📯点道：“不是开这个，是开169*36的平方。”
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