薛老师固执地道：“小礼老师，你所说的这些话，都只是你个人的见解，你想以个人见解，推翻教科书么？如果‘世界三大表演体系’的说法是错误的🄡⚪，那么早就修订了，难道别人就没发现🃗🗻♎？”
李礼哑然失笑，问道：“有同学🗜🜠🃡带书了🚄么？能给我丢上来一本么？”
话音刚落，台下无数人翻书包，紧接着：
“嗖！”
“嗖！”
“嗖！”
……
前排一大堆同学仿佛向李礼传球一样，🚄将手里的课本🝕丢向了李礼伸出的手，一瞬间足足七八本书。
李礼顾此失彼🏀散落了一地，台下同学便笑声连连。
“不🞗🔏⛓要了不要了，够了够了！”将来本书放在讲台上，李礼拿出其中一本，随手一翻，道：“这本书叫📶🟕《影视基础教程》，在第页提到了叙事技巧与结构方面的影响，其中出现了一处错误，遵守的原则并不是🇶🝀🈀戏剧的全部表达技巧所产生的感受和领悟的心理学基本原则。”
台下顿时惊起一片惊呼。
又拿起下一本书《影视摄影教程》，他随手一翻，将页面对向同学，“这本书里🕂着重大量篇幅介绍g系列摄像机，但是这种磁带式摄像机已经被市场淘汰了。”
再随手拿起一本书，李礼怔了怔，☃☚“你们艺术学校还学历史么？而且还是中学课本🙾🐄？”
在学生的笑声中，李礼简单地翻了翻，停在了一页上，指着图🜗🜗片道：“这本书里，地动仪的图片是假的，这张图片里的地动仪其实是火锅。”
轰！