&nb☍♭sp “人生如梦，过去的就如梦一样让他☠过去。我们应从这些梦中惊醒过来，干点实实在在的事，等飞蝶向宇宙飞行时，我们重新去看有没有天外的所有星球和不同🜮系的天空。”
田山川一年级大☷学过往，开始二年级的学业，当然是以人的🛗🜢🃱思维来认识🀺客观存在的天体，对原先所梦过的天上存在着很多的不同。
当然也不能说全部否决过去，在制造飞蝶上完全借鉴了原来的积累，两又闲聊了一会，🙡叶🄶林找上院校的两人启程招工。
课程是有点紧张，但总有闲下来的时间，他利用这一空闲，在构🎸🕷思大飞蝶，这次不能再和白发老头商量，而是和他的十位要好同学在讨论，讨论了一个月，分成五组，一组主攻动力装配，二组主攻磁力装配，三组主攻外壳，四组主攻🔚🁈🃳内装修，五组专攻电配通讯。其他科目完全可以照搬百米小飞蝶来做，比如吃喝等，主要是动力这个项目难以攻克。
二年级第一学期结束，百米飞蝶有望在假期某一天试飞，一公里🎸🕷大飞蝶已有了🀲设计图样，就是动力配置进度缓慢，一组两人抛开原有动力制造的束缚，另辟途径重新开始研究。📇😳
&nbs🐡🁙p 经过半年的各🖹种尝试，没有对白发老头的动力配置看出个眉目，这次不得不去把他们又想到的新方法给他统统说了一遍。
他说：“只是个边缘想法，离成功相差十万八千里，不要费这个脑子能行，但要找到一种水就行，只要能找到这个水，一劳永逸🃈，装入容器中就成功了，也就是我给你们配置的动力。”
  田山川的同学说：“你就指点一下水在那里可以吗？”
&nbs🖾p &nbs🌀🟎p“你告诉田山川在盆地的十二层楼下。”
田山川的同学离去，回到实验楼找到田山川，告诉白发老头说🌈要到盆地十二层下找到水，动力就解决了，但他不知道盆地十二层在那里。
🎁&nb🀦sp这下麻烦，一定是水花在等自己，不想再入那个👞梦的境界，这下要给逼上道。
有🛞🝝🌄问同学，我们还有什么法子解决这个动力，如果不🔻🅶行，再延长一个学期研究，那个🕓地方去不得，同学说，恐怕不会有多大进展。
&nbs🐡🁙p 另一方面，🚪🖈让小东和海花去一趟盆地十二层楼，看十二层楼现在的状况，快一年了，应该说有了变化。不管如何去一趟不费劲，还能回家看一下几位老人现在过得如何？
&n🏲🝿bsp🛃🙪🛃🙪 田山川的意思是，等飞碟能飞时再接过来，一直忙事，把家给忘了。
💴🖈小东说回就回，三日后回🛒🛷♗来了。