“看成材率就知道了，差了30%呢。”王旭🕗提到个最直观的指标🂳💳。
“差💞💿🗩那么多？”陈博瞪大🂀🜯了眼珠子，最新版的数据显示差了37%。
王旭道出真相，“生☊源质量就差一大截，🜁⚴🕧好苗子是私立先挑，人家不要家里读不起的才去公立。”
“这样做🂸📤🜸公平🗻么？”陈博在飞速浏览就读子女家长的登记信息，发现私立学校父母的🔦🂺📳薪资普遍是公立学校父母的2倍以上。
王旭稍加思索道：“站在市场化的角度来说，挺公平的，考试考不过，钱没人家给的多，去读公立也凑合🀰🀟♩。”
“这个问题有点棘手啊，先放一边吧。”
陈博挠挠头，抽出第三封信拆阅，里面提及的同样也是教育🂢🐟🁈问题，父母有钱，但子女读书不行，对方的🕔诉求更简单，要求增设一部分能花钱买的学位，采🕖用竞价模式，价高者得。
“这个暴发户，自己名字都写错，彧🍙🈝是👞三撇。”陈博吐槽道。
王旭💞💿🗩凑上前，自圆其说道：“说🎅🎩不定人家就叫李或呢。”
“我不信。”
陈博拆开第四封，依旧是老生常谈的教育问题，这对父母的子女在公立学校，🏁他们觉得小孩平日学习气氛不好，班上老是有不爱学习的影响其他人，发泄完情绪也没提具体要求。
“一个想要学费便宜点，一个想要直接掏钱买，一个觉得公立环境不好，能同时解决么？”陈🌒⚍🐄博看着该地区的人口结构，心生一计。
“你说这么设计如何，私立学校的入场券和学费都降低20%，同时拿出20%的学位名额去竞拍，两边一平衡，整体收入不会缩水。”陈博列了个函数式，期望收益相较之前增加的概率👢高达70%。
王旭担心的是另一个方面，“钱的问题好说，关键是成材率，那帮交钱的笨蛋大概🔈⚑🐨率是废物，可🂪以自动归到废品那边，数据下滑了，以后能不能招到优质生源🖭就要打个问号了。”
“现💞💿🗩在的成材率也不过70%，只要能保住头部尖子生的质量，后30%的人可有可无，到时可以分班🕔，弄个实验班和普通班，把交钱的全部划到实验班去，对外不宣传，只是内部这么操作。”陈博不知道分班的可行性，毕竟天下没有不透风的墙。