第二点就是欺凌问题，如🟙🝦果发现严厉制止，着重惩罚，批评教育记大过，一旦发现第二次直接开除踢出学校，孤儿直接取🂄消资格送去劳动农场。
当然也要先报告上🂇来🇨🛁🇨🛁，由我安排人调查之后执行，不要冤枉任何一个人。”
兰斯🏰🝮说了这些，但是他不知道这里面有多少能够执行，只能想办法让更多人识字，这样才能🂻📼打破丑陋肮脏的封建思想🄐☗⛍。
至于这个会不会损害到兰斯的统治？
别搞笑了，但凡享受过现代生活便利的人都不会想要在这🁡😎个地方多待一秒，实在是太折磨人了。
一个生产力低下📞🜁的封建领地根本不能满足他的需求，他需要一个现代化的领地。
虽然不能直接跨越巨大的差距，但是他会推动领地尽快走向现代化，起码在这条路上🅉🄫不断前进。
罗莎对此自然没有多说，作为校长她自己🁘🆈🍥需要先学习那些领主编写的教材，从城市出来的在思想上终究是要更加开放。
但是在看完那些教🂇材之后，才🂢🐜🀪发现自己之前的认知是多么的🎱🔸浅薄。
“罗莎校长，刚才我🇨🛁听说贞德帮🐐⚤助同学，指导同学学习做得也非常好，不过你让她教这个倒是有点浪费孩子的天赋，她现在需要的是学习。”
学校草创根本没📞🜁有这么多识字🂢🐜🀪的人作为老师，所以作为校长她动员了一切资源，包括自己的🂻📼女儿也拉过来教识字。
兰斯🏰🝮却不这样人为，现在的学生在识字层面上才刚开始根本没什么难度，让一个有着不错天赋的孩子把时间浪费在这上面而不是😡🂾学习完全💲就是消磨她的精力。
“这样吧，那批抄🂇书的商人里面有🃚一些家人是会识🕊字的，将他们调给你辅助教学，不过要小心他们捣乱，一旦发现直接重罚。”
学校🏰🝮的书籍🔖🀨⚸都是靠手抄出来的，当然不可能是兰斯自己抄，而是那批被他控制的商人。
至于他们的家人，看情节严重🂢🐜🀪程度，要么被分配到工厂做劳工，⛅😀♽要么被分配到农场🃚劳作。