“可以啊，你要喜欢就抄吧，不过抄完了以后😡🂺📹一定要记得拿回来，这些都是我们书院以后的‘教学内容’。🎯”朱八妹点头。
徐玉瑾没有多想，以为朱八🖼🗺♂妹说的是，后面的孩子也🏁会学习做这些“主题活动🖄🐄”。
如果她多问一句，就会知道🖼🗺♂，朱八妹说的不是这个，而是——验证师兄师姐们的活动结论是否正确🞲，并且做出自己的实验结果。唯有经过多次验证，经得起时间的考验以后，那最后的结果才是真正的“知🝋识”。
也正是叶😊瑜🁕然想要的，可以用来做为教科书知识点传授给大家的。
说白了，就是叶瑜然想👆🆢要摸着石头过河，引导朱氏蒙学出一套自己的“教科学”。
资料有点多，不是徐🙙玉👆🆢瑾一下子能够抄完的。
她这边才刚有动静，叶瑜然那边就听到🍫了消息，她挑了挑眉，并不感觉到意外。
朱氏蒙🏭🝗学一直由朱八妹负责，朱八妹没接触过外面的世界，自然不清楚她现在干的事情有多么“离经叛道”；🐎⚒而朱家村里，能够看穿这一点的，也就那么几个人。
而这仅有的几个🟠🞡人中，除了叶瑜🖡然自己门清，其他人基本上都没把朱氏蒙学放在心上，也任叶瑜然和朱八妹他们操办，根本没怎么接触，具体的也就不怎么清楚了。🙔
像徐玉瑾这样，跑到朱氏🖰蒙学翻看孩子们的🚗教学记录，亲自查看他们的学习成果的，也就徐玉瑾一人。
朱七每次回来，也会去朱氏蒙学“互通有无”，📟🜇但他没有这种认知；朱三平时有接触，🌠🀢⚅但容易灯下黑，一时间没反应过来，也就徐玉瑾是个“外来户”，最为敏感。
叶瑜然不介意这些东西传出去，反正她弄的也不是什么见不得人的，🙨要真有人说，她完全可以说：“哦，这个啊，就是小孩子闹着玩的。”
一句话，直接推脱掉了。
当初办朱氏蒙学的时候，本来打的就是“给孩子启蒙，以后好送到正经的书塾🖄🐄读书”的旗帜，真要有人计较，也拿她没办法。
正在专注考试的🟠🞡朱三可不知道，在他奋力做题的时候，家里发生了一件可以影响到他一生的“大事”。