教孩子们做植物的标本，或者类似的课程。
其实类似的课程开发有很多种，比如叶脉书签🆡，比如植物贴画，比如植物标本，比如插花……
可以有很多种。甚至以可以开发一些相关的课程，并不是一个以植物为主体的民宿，开展自然教育就一定要以植物为主⚱🕉题。
其他的手工、传统的工匠技🉆🅁🃧术、甚至🙽🏶🞣是一些技能的培训都是可🞇💁🎷以的。
关键还是看这个课程怎么进行策划。
可以一条主线，用其他的课程作为附加。
本来嘛，自然教育的核心就是在自然的体验中，开发孩子们的思维模式，引导🈙⚓🐺他们的兴趣。
所以具体的课程只要不违反这⛄🗴个原则都可以。
另外无动力乐园是一个很好的助力，可以在每个民宿的地方都开一个无动力乐园，这样孩子们无论是从课程上，还是游玩📱🞭🗕的体验上都会增强很多。
宋蒙城决定还是现在自己的无动力乐🙽🏶🞣园🏒附近找一处合适的地方做第一期的植物博物馆民宿。
这样是最节省成本的方式，因⛄🗴为配套已经有了，只需要把植物博物馆建立起来，再做出一些房间就可以了。
成本上会🎳节省很多，而且有了无动力乐园也会和植物博物馆形成一个良好的互动配合，可以加大客源的导入。
不🏗🚋过ip的导入有一定的难度，用某种植物作为ip显然不够合理，容易让人联想为民宿主人对于某种植物的偏好。
所以只能从🏯🝣🌼人🛦🞪🖻的角度入🜾手。想找到一个植物学家，或者在行业里面比较有名气的人也是挺难的一件事。
有事业单位编制的人，肯🙋🈸定不行，政策上就不允许，个人也不会允许你打着他的旗号赚钱。