两个nV孩笑闹间，b赛已经随着T育老师的一声哨响开始了。宋晓不太懂篮球，只知道哪条线对应什么分值，还有罚球计一分。但这不妨碍她看谁进了球，谁带着🝡🌮球跑动。
不知道是不是受b赛前关乐予的那几句话🄚♯影响，她的目👆🆦光开始追随着那件23号🁡球衣。
b分几乎是两班交替着上升，十分胶着。随着时间的流逝，两边队员的T力明显下降许多，很多男生都下场让其他人替补上场🔦了，而程健依然留在场上。不难看出，他是把握团队节奏的那个。
宋晓看着程健运着球，指挥着同伴在场上配合，与对手争抢。少年的脚步稳健，🁡步伐灵活，发梢的薄汗在yAn光下折S出好看的光，球衣下摆随着跑🟧动的动作上下翻飞，隐约能够看到少年JiNg瘦的腰肌。
宋晓耳边充斥着篮球打在地上的砰砰声，身边nV孩们的加油声，球鞋在橡胶球场地😊面上的摩擦声，还有自己x腔中逐渐加快的心跳声。
在程健🙰的指挥下，b分逐渐拉大，从领先几分扩大到十几分，眼看着b赛胜局已定。这时场上突然传🃍来一声闷响和一声惊呼——
“程健！”
声音瞬间将所有注意力引来了球🎓🐩🂡场上，宋晓也随着这声惊呼站了起来。她看到程健倒在了地上，捂着脚腕，面露痛苦。
T育老师急忙上前查看，简单检查了一番后让另一名男生把程健背了🝚起来🙽，说：“可能只是崴🖯🖆🐖到脚，也可能是骨折，你先带他去医务室处理一下，等会我带他去医院检查。”
周围的n🂼🔇⚊V生们听了，发出一阵🎓🐩🂡娇呼。无不是担心程健的脚腕，还有抱怨刚才撞到程健的同学的。
“行了行了，也差不多下课了，你们先😧🃭下课回班里吧。b赛中有这种情况是正常的😩，不要过多责怪同学。”老师安抚了一下大🔦家的情绪，跑回办公室去帮程健办请假了。
宋晓在一旁看着程健被同学背到背上。男生的脸埋在了手🃣臂中，看不见他的表情，但肿起一大块的脚腕告诉旁人，🖐他伤的不轻。
关乐予在一旁牵着宋晓的手，观察了一下宋晓的表情：“怎么？担心了？”
“你看着不担心？”
“我🐾🅚担心啊🝴🏓，可我这是对同班同学的🔥🂪关心。你呢？”