“怎么回事？是不是刚才把拼图块放地上分类的时候🗻♊弄掉了几块？”众人开🌁始趴在地上仔细寻找遗失的拼图块,可十四😪🄌🟘个人把整间教室的角落都翻遍了，连拼图的影子都没找到。
找完🆗🏨教室大家又开始在自己身上找，就怕拼图掉进自己衣服里没发现,可一番搜索下来一无所🙉🈥🀘获。
“怎么办？还有二十分钟…”
“除了这间📛🛡房外我们也没去过别的地方,该找的都找了，会不会…设定上这个拼图就是缺失的？”
“不应该啊，老师已经明确说过需要拼图完成才能开🗻♊启铁箱。”
唐昱数了一下，还🛑🛪🟈算冷静道：🙗“还差十九块拼图就能完成。”
一个男生垂头丧气：“别说十九块了🝚🜪,我们一块都没翻到。”
就在众人一筹莫展间,迟南看🙗向一直🝚🜪在旁默默观察他们的女老师,提问：“如果出现拼图块缺失的情况，我们可以去哪寻找？”
他认为作为学生,有不懂的地方积极向老🛩🟄🚦师提问,比起自己瞎琢磨猜测要靠谱得多。
而且这位女老师一直在教室里观察他们一🆤👟举一动不离开,应该也是有作用的。
女老师就像被条件触发了那样,视线僵😑🀨硬🛩🟄🚦的看过来，声音毫无起伏：“在南方化雪之时，图腾的真相将会水落石出。”
“什么🖂‌👸🍨？你再重复一遍。”郭闲竖起耳朵，直觉告诉他这句话是重要线索。
于是女老师📛🛡又一字一句的把话重复🈪🁉了一遍，并且提醒到：“天气预报说可能会有暴风雪来临，请同学们抓紧时间。”
“什么鬼,这破学校积雪三尺来厚,雪化不🉇🅍得三天三夜…”一个男生绝望的用手搓着脸。
众人一下子陷入紧张的沉默。