而两组立马就派人上前分🌈☯拣，留一个人看着图鉴寻找可🗣🝚以炼🍙🈤制的合适材料。
只是药💾🗡剂组多了一个步🅨🉆骤，那就是分拣完毕后进🚂行补充申请。
因为图鉴里给的药剂也是有限的，同丹药🏥一样，不同的🗣🝚是丹药可能缺材料但可以炼出来。🄽
只是药效低了，但是药剂缺材料，那🜋就是不同的药剂了。
这也是丹药大比对药剂组的考验。
如果连材🍕料缺🝀🇿🞑失都没找出来就敢直接制作，那还是直接判🜋🀧⚯负了吧。
安逸主要关注的是丹药组这边。
“失魂💾🗡丹、青丹、木灵丹、龙📱🞦血丹、花翎🏥丹...真是糟糕，没有拿手的丹药。”
丹药组的学姐脸色很糟糕，看来这次比试🏥丹药组获胜📚的几率不大了。
而隔🔈⚓壁药师组看起来同样脸色很糟糕，🏜🚽难道药剂那边也出问题了？
特别是丹药组分拣完后，四个人里面有两人都没🚂接触过这些丹药，一🂒个🜰都没。
“学姐，我申请替换，这些我都需🆪💔👠要现学，也许安学弟可以试一试。”
工具人学长自觉的退出，让安逸加了进来。
此刻不仅是学姐学长们看着安逸，连观众席🇽🝿和其他学校的队伍也在看他。
凭什么有人敢参加两个比赛的？