“人生如梦，过去的就如梦一样让他过去。我们应🙵从这些梦中惊醒过来，干点实实在🈂🞰在的事，等飞蝶🅿🌐向宇宙飞行时，我们重新去看有没有天外的所有星球和不同系的天空。”
田山川一年级大学过往，开始二年级的学业，当然是以人的思维来认识客观存在的天体，对原先所梦过的天上存在🝮🎞着很多🜩的不同。
当然也不能说全部否决过去，在制造飞蝶上完全借鉴了原来的积累，两又闲聊了🛷♗🈡一会，叶林找上院校的两人启程招工。
课程是有点紧张，但总有闲下来的时间，他利用这一空闲，在构思大飞🆋蝶，这次不能再和白发老头商量，而是和他的十位要好同学在讨论，讨论了一个月，分成五组，一组主攻动力装配，二组主攻磁力装配，三组主攻外壳，四组主攻内装修，五组专攻电配通讯。其他科目完全可以照搬百米小飞蝶来做，比如吃喝等，主要是动力这个项目难以攻克。
二年级第一学期结束，🞋百米飞蝶有望在假期某一天试飞，一公里大飞蝶已有了设计图样，就是动力🚙📱配置进度缓慢，一组两人抛开原有动力制造的束缚，另辟途径重新开始研究。
&🅩🉑nbsp🅝 经过半年的各种尝试，没有对白发老头的动力配置看出个🗡🝈眉目，这次不得不去把他们又想到的新方法给他统统说了一遍。
他说：“只是个边缘想法，离成功相差十万八千里，不要费这个脑子能行，但要找到一种水就行，只要能找到这个水，一劳永逸，装入容器中就成功了，也就是我给你们配置的动🀾力。”
田山川的🞧🖞同学说：“你就指点一下水在🛼⚉那里可以吗？”
&nbs♳🌟p “你告诉田山川在盆地的十二层楼下。”
&n🅶bsp &🅩🉑nbsp 田山川的同学离去，回到实验楼找到田山川，告诉白发老头说要到盆地十二层下找到水，动力就解决了，但他不知道盆地十二层在那里。
&🂊🍄nbsp这下麻烦，一定是水花在等自己，不想再入那个梦的境界，这下要给逼上道。
&nb😙🁰sp 有问同学，我们还有什么法子解决这个动力🞉💗，如果不行，再延长一个学期研究，那个地方去不得，同学说，恐怕不🝮🎞会有多大进展。
另一方面，让小🛸♟东和海花去一趟盆地十二层楼，看十二层楼现在的状况，快一🕦年了，应该说有了变化。不管如何去一趟不费劲，还能回🕒家看一下几位老人现在过得如何？
田山川的意思是🛸♟，等飞碟能飞时再接过来，一直忙事，把家给忘了。
🗲 小东说回就回，三日后回来了。😔🁅