卬光市的班都拉区，第六小学，清晨🔲尚早，天色微熹，陈明德已在教师宿舍里醒来。
"老赵，听说今天咱们☹学校会来新人啊？"陈明德在阳台上洗脸刷牙，和室友赵健闲聊起来。
赵📬健正在阳台厕所里解决个人问题📁🗸，一边用力，一边回应："没错，听说是从帝都，也就是之前的内比多来的，教育🐆♍部直接派下来的，估计一来就得当个教导主任之类的职务呢。”
陈明德和赵健🆎🎛👵都是毕业于仰光师范大学的师范生，毕业后就在这座城市的班都拉区第六小学任教。以前缅国政府🅘时期，他们主要教缅文和数学，偶尔也会教些汉语，但不多。他们所在的公立学校，缅国政府对此类课程有一定管控。像南部🜢🃴和中部城市的学校几乎不教汉语，反而是缅北的学校教得较多。
然而，自从几🆎🎛👵个月前秦国成立，全国的教育体系发生了重大🌢🀳🀻变革。帝国教育部要求所有公立、私立学校必须教授汉语，并将其作为主修课程。这样一来，陈明德和赵健这些华📤🜳🆑人教师的地位也随之提高。他们的薪水增加了，原本四人间的宿舍也改为二人间，连校长对他们都更加恭敬了。
"希望新来的老师容易相💫处吧🕈。"陈明德含着牙刷含糊地说。
厕所里的水流声响起🔎⛊😯，赵健出来了。陈明德让出位置，赵健接替他开始洗漱。"这跟我♳们有什么关系？"赵健挤上牙膏，边刷牙边说，"人家是教育部门直接下来的，肯定是嫡系，搞不好还是从缅北或者金三角那块儿来的呢。"
陈明德想想也是，一般的老师恐怕会被派到偏远地区去，能在仰光这样的大城市☝⛾任教，那肯定是有背景的人物，跟他们这些普通教师🏫不一样。
洗漱完毕，两人开始准备教学资料，随后一起走向教师办公楼。按年级划分，教师们在不同🞾🙰楼层工作，每个人通常要负责几个班级的教学任务。陈明德和赵健目前负责六年级的教学。
刚走进办公室，他们就发现同事们已经聚在一起热火朝天地谈论着新老师，揣测他会是什么样的人。不久之后，🅘校长、副校长以🖿及教导主任等人簇拥着一个年轻人走了进🂀来。
办公室里瞬间安静下来，大家的目光都被引向了这个新人。校长高声介绍："各位同事，这位是从帝国教育部下来支援我们的新教师，吴📸星。他即将入职我们第六小学，担任六年级年级副主任及六年级一班的副班主任，让我们用掌🁔声欢迎！"
随着一片热烈的掌💻🗂😶声，陈明德好奇地看着这个看上去二十多岁的年轻人，他戴着一副黑框眼镜，衣着朴实，像个刚刚走出大学☴🃦校园不久的新人。
吴星做了简单的自我🔎⛊😯介☹绍："大家好，我是吴星，😗🁟毕业于景东师范学校。今后的日子里，请大家多多指教！"说完，他向大家深深鞠了一躬。
掌声过后，校长叫住了陈明德："陈明德老师，你是六年一班的班主任，同时也是六年级年级主任，麻烦你带吴星老师熟悉一下我们学校。"原来，陈明德在今年上半年还只是六年一班的普通教师，但由于内战爆发和🛷♖社会动荡，导致学校入学率骤降。等到秦国接管并稳定局势后，陈明德等华人教师的地位迅速提升，如今已是年级主任。
校长安排完吴星的办公位置并交代几句后离开🙗💋了。此刻，上课铃声响彻校园，有课的老师们拿🄫🀤⚚起教学材料，各自赶往教室。