黄忠飞早就不管纪律了。
宋盛喜欢在自习课做试卷，然而庞娇她们总是讲话，宋盛制止两句，差🕙🕙点被庞娇等人轮着打。
后来喜欢学习的☽学生，逐渐往陈谦的方向变异，学🝫会与噪音和解。
陈思😐雨正在和薛元桐探讨🍣题🁍目，她不信邪，很想开发薛元桐的讲课能力。
“这😐里⛇该怎么解？”陈思雨指了一道物理🝌题目，这是力学题。
薛元桐讲了两句，算出答桉。
陈思雨强调👪：“我是问你怎样解题，解题思路🌦🁘🆆！”🝫
薛元桐：“就是这样解呀？”
姜宁观看两人玩闹，他神识张开，笼罩整座教学楼，没发现有老师过来，于是他拿出事先准备🐵好的两个盒子。🄒☤
“陈😐思雨，👪玉佩凋好了。”他将盒子放在课桌上。
听了这⛇话，陈思雨马上抛弃🁍薛元桐：“好快呀！”
她以😐为还要再等几天呢，🍣没想到姜宁效率竟然那么高。
“凋刻的比较顺手。”姜宁说，实际上以🝌他的技巧，如🐊♲果追求效率🛫🟑，无需一分钟。
他只是喜欢精凋细琢的过程。
白雨夏听了后，转过身观🍣看，好奇姜宁凋刻的玉。