接过文件，就认真阅读，徐教授在材料领域研究了这么多年，知识能🅨力水平还是非常深厚🐀☙⛘，🎫🔁阅读一遍之后，就明白了实验方案所用到的知识原理。
这个知识点很简单，但是却没有人想起来，一些知识🍾只有用🀲到合适的地方，才能促进整个实验的成功。
团队中的那么研究生也看了这份⛢🜇文件，但是却👮🌍似懂🕫非懂。
这份实验方案♡文件，🃡🙒在徐教授看来，这份文件中的一些专业知识很简🅨单，但是也只是相对而言。
在那名研究生眼中，这份文件虽然不🕆能说是天书，但是里面涉及到的一些知😍⛳识点，却也不是这名研究生此时能够接触到的知识🅺🛫。
“商易云同学，你所写的实验🃇🕫方案，有很大的可行性，但是能不能成功，还需要明天的实验完成之后，才能知道是否可行？”
听到徐教授的话，商易云心里也清楚，他手中的东西，🔺毕竟只是一份实验方案设想，要验证🎫🔁这份方案的可行性，还需要明天的实验以后，才能知晓。
在讨论的过程中🖁🏫🝁，参与的人员主要是商易云和徐教授，至于那名研究生，却沦为了全程打酱油的存在。
对于这种情况，商易云早有预料，他和徐教授所谈论的知识，对一个🅨研究生来说，🏦🜒着实深奥了一些，对方能够听懂一部分，就已经比较优秀了，至于参与到讨论之中，却是没有能力。
两人讨论🁂的实验方案中的一些细节，也修改了一些，不过万变不离其宗，试验原理没有变化。
离开之前，把这份试验方案留在了这里，🃔🗠🜾他的电脑上还有原稿，而且今天他也不会再次翻看。
徐教授也没有♡推脱，他准备今天晚上再次瞧一瞧，商易云把原稿留在这里，😍⛳也符合他的想法。
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