胡杨的确是坚持鼓励和赞赏的教育理念，但这并不意味着他🜣就🙱🎋不会批评的。
相反该批评的时候绝对会毫不犹豫。
但该表扬的时候，也不用顾忌什么。
因为这两者并不互相矛盾。
“全班53人，前300名的只有7个同学，但是前400🜣名，我们班却有21个，前500🗳班有43个。”
“301名到40🕠🖀0名这14个同学，你们再加把劲努力一点就能进入到300，而401名到50🖞📲🞶0名的同学，把更多精力用在你成绩最好的🄱🁒两科上，那么下次你很可能就进入了400名。”
“我们不需要想着一步登天，只要一步一个脚印，每一次月考都能够看得见进步，就能证明我们得付出是值得的，是有收获的🍦。”
“你们并不比1班2班的同学差，在老师的心🎐🐏⚣里，你们是最聪🙱🎋明的学生，只不过暂时没把心思放在学习上而已。”
胡杨看着下面一张张稚气🆙未脱的脸蛋鼓励道。
至于他🚄🐷以前读书时，老师总会说：⚙👱你们这届是我教过最差🀢⚈的！
对每🐑⚯一届🂻🔀学生都这么说，总之就是越教越差。
然而胡杨却从没说过这样的话。
反而会跟🂻🔀他们说：“你🚊👩们在老师眼⚙👱中，是最棒的一届。”
他认为只有🝑🐻每一届学生越来🀨⚿越好，社会和国家才会越来越昌盛，未来会更加光明。
“老师就说这么多，你们自己好好想想。”