贺重锦把从小学一年🜹级到初三的课本都找出来了，🝠🌧🁢整整两大箱🌛，他从加减乘除汉语拼音开始教白墨。
当白墨问他问题🛌🛀🙑的时候他才明白老师的难处：“这🝠🌧🁢道题你先读🌛题啊。”
“读了。”白墨理直气壮地不知道。
“不可能的，这不都🜹是汉字吗？怎么可能读不懂呢？读下来不就知道怎么做了吗？”贺重锦看着小学四年级的数学题有几分难以理解。
“就是不知道。”白墨理所当然地答道。
这不是常识吗？在这一刻贺重锦忽然明白了班上的那🈧些学霸是🌛怎么看待🎆自己的。
糟糕，死去的回忆又开始攻击我：
“这道题，你先受力分析。”
“好了。”
“那不是解出来了吗？”
贺重锦内心读白：mmp，哪里解出来了。
贺重锦试图用小学生的思维教会白墨：“除数和被除🈧数乘以或者除以一个相同的数，则它们的商🁛不变🏿☐，被除数除以一个数除数不变则商也除以这个数……”
贺重锦看着懵懵懂懂的白墨，有些无能狂怒：艹了，这不是常识吗？
“举个最简单的例子，二除以🝚一是不是等于二？那二乘📷以二除以一乘以二是不是还等于二？”贺重锦开始抓马起来了。
贺重锦瘫在椅子上开始思考人生，难道自己小学的时候也是如此的笨😘拙的吗？只可惜自己的脑子再也回不到这种原始的状♕☱态了。