一节课，便在一首绝世歌曲之下就🗕此结束。而台下所有的学子，却是全体疯狂起来。
“哥们，黄教🁚🆘授这首宋词“明月几时有，把酒问青天”后面是什么？”
拉着边上的同学，一位学子激动的问道。
“别问我，刚才只顾听歌了，没记住词。”
“🞶😦妹🔭🃲🛲呀，你怎么可以这样呀，这曲好听，词更绝呀。”
“我曰，我也知道呀，🎡💧🔓但😑🀫⛓没😨🜢记住有啥办法，怪我喽？”
“完蛋了，完🁚🆘蛋了，这么好的词，这么好的歌，我们竟然没🌟能🌉完全记下来。”
“我们还是问黄教授要原版吧。”
“你🔭🃲🛲好🄣意思就去，要我看，还是等下午视频出来之后🅎，我们抄下来好了。”
会写宋词的有很多，但是，能将宋词写得如🜴🆛此经典的却没有几个，而能将宋词写到无数人激🁄🃎🖮动的要抓狂的更是少之又少。
听过宋词的有很多，但是，听过有音有调的宋词者，却是没有🌉几个🖽。而听过有词有曲，但却好听至极至的🄿🃔🗝宋词者，更是世间没有几个。
这一节课下来，一干学子却又是再一次被黄一🅿凡给震🅎撼了一遍。
原来宋词不仅仅是词，他还有曲。
没有曲的宋词他就是不完整的宋词。
可是，此前他们从来就没有想过这个问题。而当黄🖍👗🉀教授将曲调加入🖽到宋词当中，一🉇🅐🅯下子他们似乎完全重新认识了一遍宋词一样。