一众学生听了又是一阵羡慕，因为评比优秀每个季度只有十个名额，而这十🐁☡个优秀名额将会得到二十个学点的奖励，杨桐这下子不用比就能得到二十个学点，这可把一众学生给打击到了。
学点，就是资源。资源就是进步的源泉，有足够的资源，就是一头猪也🏚能推进到半神级别，当然这培养一头猪的资源可以培养无数人类精英了。
学校一年级的七百多名学生们，不是每个人家里都家财万贯，可以用十亿灵币来兑换一千学点的。所以学点的获得，就是靠争！新生们并不像高年级的老生们一般，拥有一门过得去的手艺，可以嫌取学点。新生和低年级学生获得学点的方式就是考试和考评，以及年级斗武榜的排名。通过这些被动🃅🕝的途径来获得学校奖励下来的大量学点。
杨桐一家伙就获得了两百🄉🟁多学点的奖励，从资源差距上就拉开了和许多新生老生之间的差距，越到后面，这样的差距只🜨🄩会越大。
通过黄主任对于学校制度和资源重要性的讲解，新生们早就明白了学点的重要性，同时也更加热心更加积极地去参加评🜨🄩比。
杨🛧🞴桐一下子明白了，在学校里，低调或许就代表着落后，在学校里，要争资🐁☡源，只有进步上🝟🌞的高调才能达到目的。
一个上午就过去了，杨桐回到了宿舍，因为🝞不用参加这个季度⚅🎿的评比，杨桐不需要去操场，可以在宿舍里继续学习或休🜨🄩息。
季度评比结束了，🏉😓这一次评比，除了杨桐这个♼新生以外，另外九个优秀名额都被老生夺去了。这个现实，让新生们认识到学校之中的竞争同样不小。
季度评比之后，杨桐🖑👽又过上足不出户的苦修生活。这样的生活对杨桐🚲🗒🛅来说非常的充裕，每天除了学习就是修炼，闲暇时也可以看看新闻。😠
很快，又一个季度过去了。杨桐的修为已经达到大地级二级🝂顶峰，随时可以突破。他的精力都放在灵具🚲🗑🚷制造的理论知识上的学习，⛼感觉已经学得差不多了，随时可以进行学分考核。
杨桐在考虑着，要不要突破过去。因为他在一年级的地位很特殊，论修为是🐁☡一年级之中🅕最高🝟🌞的，这个季度的评比，没有意外的话，他又会取得优秀名额。这是二十的学点啊！
“没出息，你和这些人比什么💡？二十个学点🝞很多吗？”落宝不给面子🚲🗒🛅地数落道。
杨桐随时一想，也对啊，和这些一年级的菜鸟浪费时间，太不值得了，自己要尽快赚够灵币和贡献点，🚲🗑🚷换取为父母进行人工觉醒。
杨桐干脆向校方申请，进行学分考核。
很快，学校那边就传来了🄉🟁消息，☖让他在十分钟后，亲自到教学楼的一号考核室。