他认为文化课程内容，既要有很高的文学水平，又要有很高的思想水平，甚至在一段时间内产生很大的影响，这些才是历史长河中的文化精🜅⛖华。
虽然对于他独断专行颇有微词，但还是按照他的要求做了，原因很简单，那就是这些教🛍材是新东方教育集团旗下的基础教⚞💥🔁育学校使用。
不管他们乐不乐意，他们都要按照雇主的要求来，只要内容不存在不妥的🖠🔂♛地方，关于🐆♐教材编写思路，他有绝🜝🃆🕟对决断权。
好在大部分工作不需要他亲自负责，🗷他只需要仔细将🖖💦🔉所有的内容看一遍，发现问题指出来修改就行，时间上还是比较宽裕。
所以这段时间，他的另一项工作，就是思考西北环境改造的事情，西北有些土地是天然形成的沙漠，有些则是过度开🝍发导致荒漠化。💨
一🜤🄋旦形成荒漠化，想要逆转需要花费巨大的成☪本，如果光是增加降雨量，不但短🐊时间内无法达到目的，反而可能导致泥沙堵塞水系。
所以必须要☰🃅🕛降雨和土地改造同时进行，而且还要看土地承载能力来判断增加多少降雨量，并不是说越🞛🔹🅡多越好。
如果真🃞😾这么做了，估计黄河就真的是滚滚黄沙☪入海流了，要不了几年，黄河就要被黄沙堵塞，造成洪涝灾害。
普通的植物，肯🃧定无法承担🄩这样的使命，至少他查阅了麒麟农业发展集团的植物资料库，并没有找到现成的合适植物。
因为他要的植物，至少📾☵🃴有达到以下三点要求：第一个要求就是生💅🏚命力强，且温差适应范围大，特别是像塔克拉玛干沙漠，白天地表温度非常高，晚上地表温度又非常低。
可以说，昼夜温差大是所有沙漠环境的共同特征，所以这🀱🀧⚶个要求是必需的，不然很难存活下来。
第二个要求就是固沙能力特别强，也就是说根系要发达，同时还要有超强🖠🔂♛的☭固水能力，减少水🍄汽蒸发量，让土地能够储存更多的水。
东边几块沙漠还好一些，年🄩🄩蒸发量其实并不大，主要还是年降雨量较低，对植物储水能力的要求并不大。
而西边几块沙漠，降雨量固然较少，更重要的是年蒸发量太大🙨了，例如塔克拉玛干沙漠，年蒸发量高达3000毫米。
如果没有超强的固水植物，年降雨很难满足年蒸发量🖖💦🔉，那所谓的降雨可能只是徒劳无功，很难对整个生态🞐📔🚠体系造成太大的改变。