“我会。”季幼青给出肯定的答案。
林璇忙🍴道：“有什么进展，告诉我一声。需要我帮忙的话，也别跟我客气。”
“好。”季幼青莞尔。
……
送走林璇后，季幼青坐在自己办公桌前，进入系统，调出了邹婷🝾🐳婷的学生档案。
在校心理老师，🌡🀧是有权调出在校学生档案的。
只不过，之前🛑文秀岫的事发生时，💾季幼青刚来学校🏒不久，还未被授权。
如今，文秀岫引起的波澜已经过去，通过这件事，学校也给♁她授了权，甚至还有校长出面，禁止其他主课的老师，随意占用心理课。
学生档案里的内容，其实很简单。
除了学生的基本🌡🀧信息，以及家庭信息之外，主要记录的是他们在校的成绩以及综合表现。
从邹婷婷的档案来看，🜫🅈🄩虽然才高一，但也能看得出是一个品学兼优的孩子。
那么，这样一个孩子，为什么会突然👢👣做出交白卷🛻这样的行为呢？
林璇解释过，随堂考的卷🍘子并不难，以邹婷婷的水平，不可能一道题都不会做。
再结合接下来几次，林璇发现邹婷婷上课时的走神，以及从其他科目老师那里打听回来的消息，都反应出，这段时间，邹婷婷的心思🞃👢没在学习上。
她有心事，可是却选择了沉默。