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「怎么就聊一块去了？」
「这次怎么没聊那些伪心理学？」
医疗🍆🅸的观🍺🍆🅱测室中，张学舟和任安然相互聊的内容涉及诸多，不乏境👂🆆🍔界修行内容。
任无恙只是在心中🇯🜄吐槽数句，随即就陷入了倾听。
张学舟的讲述，任安然的倾听和给予反馈，这像极了导师和聪慧学生的交流。
一如任安然当日叙🇯🜄说伪心理🌅☑⚘学，只是此时的角色发生了调换。
张学舟并非不愿意叙说境界🌅☑⚘术相关，而是缺乏足够☪的互动者，而张学舟也并非讲师和教授，只能做到问什么答什么，🛂🙠不问则没答。
想让一个刚刚踏入大三的学生具备讲学授学的能力无疑太📅难。
一个拥有知识储备，一🔾🆐个具备敏锐觉察🃉🖀的能力。
只有在这种🀦⚨互动中，张学舟才能不断讲述自己👼🎏🐄所知。
「这世上还有不吃饭的术？」
室外的任🍺🍆🅱一生匆匆赶来，但他🍙🈡没有推门而入，👼🎏🐄而是通过传导装置听室内发声。
张学舟讲述的是一道新术。
虽说某些动物基因不乏抗饿能🍙🈡耐，但确实没什么人发展抗饿能🟌力的基因格斗术。🁮🆐