“佐仓前辈，你和五条老师——是什么关系🈞？”
“哈？”
佐仓看着笑容促狭🗐🚵的学弟，失手捏碎了手中的粉笔。
升上二年🈗⚅🎿级，五条悟送给佐仓新的开学大礼包。
第一，怎么可能为佐仓一个人浪费独一无二的资源，所以伟大的五条老师要拐回一年级📅当班主任。
第二，出于各种考虑（略），并不把佐仓转到夜蛾校长带的同年级，而继续⛹🟓由他进行指导。💺
第三，为了加深佐仓对基础知识的学🖮习和巩固，教科书相关授课一🃱🛨🞽切交由佐仓代他执教。
佐仓收到这份开学大礼包的心情如下。
第一条，一半轻松一半担忧，忧虑是否会影响🜂⚼🖱她和祈的交流。
第二条，原来她有同期，原来🞭🞭她真的是五条悟作为“🏤🜀教师”的试验品。
第🈦🀢三条，竟有如此深思远虑🈧🀩深明大义的偷懒。
佐仓拍掉手上的粉笔末，皮笑肉不笑地回答：🜂⚼🖱“开门弟子。🂳💻”
这个回⚻🖩🕐⚻🖩🕐答显然没能让学弟满意，他眯起眼，说出他观察到的证据。
“最近才知道🄀佐仓前辈姓‘佐仓’，不是名字叫‘樱’。五条老师对谁都直呼其名，唯独对佐仓前辈不同，肯定有什么猫腻。”
“你应该去跟五条悟抗议他过分自来熟。”