“启年，在学校要时刻记住：小舟她是你妹🆀妹，你要好好保护她哦。”
尽管当时并不理解其中的含义，但“保护”对于一个五岁半的小孩来说是一个很酷的词。于是我握紧妹妹的手，学着电视上的🐣🁯🉑大人，朝妈妈敬了个礼：“Yes,madam!”
负责校车接送的老师则一边接过我们，一边核对花名册：“是大班的江启年小朋🆑🎷🕮友🛏，还有小班的江示舟小朋友是吧？”
“江示舟”——这三个字，🍯b起习以为常的“妹妹”、“小舟”、“舟舟”这样的称🜂呼，于当时的我而言，是熟悉却又新奇的。
是的。“江示舟”，是我妹妹的全名。
再次听老师念这个名字时，校车已经到了幼儿园门口。就像以往我去上学那样，妹妹乖巧🌄地跟我说，哥哥再见。
松开她手的🇶一刹那，有一种像是松开了风筝线的错觉。看着她蹦蹦跳跳地跟老师一同离去的背影，我🕈🇬忽然发觉，妹妹并不像我以前以为的那样，只是一个专属于我、供我取乐的大号洋娃娃。
从那一天起，她不再只是“江启年的妹妹”🆀，更是“小班的🌼🄜⚀江示舟小朋友”。🞠🕟
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意识到妹妹不再是洋娃娃的后续，就🍰🝗是发现她根本就是个恶魔。
在幼儿园里🇶学会抢玩具的小孩简直不是一般地霸道，动不动就要抢我的零食，抢我的压岁钱，甚至连我的书和作业都要抢过来看，还不准我跟别的小孩玩。我稍微一生气，她就立马抢先开始哭。再加上妈妈那简直令人发指的偏心，我真的几度很想把我妹妹直接扔出家门。
也多🏱亏了这个恶魔，在她反复的W蔑捶打下🆀，我的叙事表达能力竟得到极大提高。但很快我发现这并没有什么用，因为不管事实如何，妈妈作出🍭的最后判决总是：
“她是你妹妹，你就让着她一点。”
很久以后，我才意识到：以往我只关注到妈妈偏心妹妹，却没留意过父亲那从未落在🜂妹妹身上的目光。
因为，妹妹是“不会长出小J1J1的”。